|
名家揭秘：学好英语的39个重磅要诀(三)
- ^* m C4 |" q9 k来源：沪江英语 更新时间：2008-5-30 0:58:53 浏览次数：663
% S, E, _1 N* y/ v6 G 第二十一要诀：读的出，才能记得牢
; t! \& g; f, l: V 记 单词的第一个步骤是把它大声的读出来。先将整句话读几遍，然后把单词单独的读几遍。读的时候，脑海中要根据它的发音来“描绘”它的字型。经常做这种练习的 人，只要口中朗读单词的读音，心里就会浮现出这个单词的形貌。要注意您看到的是整个字，而不是个别的字母。在这个阶段，即使错漏了一两个字母也没关系，千 万不要一个字母一个字母的背。
, y5 o `2 h d1 u8 c/ g
" E7 x4 u3 Z8 u. g 接着，眼睛离开书本，把整个句子复诵一两遍，然后复诵您要背的单词。这样记忆单词才能记得牢。
& b. k; r8 z2 i' `, k4 n5 R/ Z6 m
! h1 e9 `9 V# ]6 i& x 第二十二要诀：字典查过之后，暂时别合起来 4 ?% o% J& o% G( b+ f, p5 \
% w& h9 J# K' }& `; U8 p0 R. Q) [ 查过的字典不要马上合起来。下次再查另一个单词时，可以先把摊开的这页再看一看，这对于上次所查的字是一种很有效的复习，往往使您印象深刻，永志不忘。
1 h6 n3 y0 W# b) ]4 F& g7 s& s& o+ o
有的人喜欢把查过的单词抄在本子上一个一个的背，作为复习这是可以的，但效果恐怕不如从文章中，字典中记忆单词那么明显。因为大部分单词只能在句子里才有确定的意思，把它孤立起来，一来是很难记住，二来是即使记住了往往也不会应用。 & q2 ?. x# m% @9 Q' q; C5 @ ~1 D+ Z
$ n% h+ @5 L* q6 `; D
第二十三要诀：要培养英语的语感，请用英英字典 ) s, S( n: G/ Z7 a
2 `5 R1 f3 X. S; }# ]2 v
完全依赖英汉字典的人，有时无法查到一个单词精确的定义。在模糊概念的影响下，说出的话或写出的句子往往模棱两可，语焉不详甚至造成人家的误会。
; d' [4 ?' U2 p4 E7 j( C% X9 R- X. W
( r) V8 Z: g! r T* b 克 服这个缺点的方法之一是使用英英字典。英英字典常给出比较详尽而确切的定义。有时在字面意义(denotation)之外还给出它的涵义 (connotation)。请看下面这个例子：sofa：英汉字典解释为“沙发”。但无法告诉我们“sofa”是什么东西。查查英英字典就会得到比较清 楚的印象：“A comfortable seat wide enough for two or three people to sit on. ”原来沙发上可供二或三人并排坐的舒适坐椅。
# m' ?7 T) F' J4 |2 I7 [5 @
4 g: n: m& q0 f) w 当 然我们也不能说英英字典一定比英汉字典好。英汉字典也有它方便的地方，尤其当我们查动植物或某些物品名称的时候，例如：“cockroach”这个单词查 英英字典得“A large black insect which lives in dark wet places and likes dirty houses.”(是一种体形偏大，喜欢生活在阴暗潮湿的地方和脏屋子里的黑色昆虫)。这就不如英汉字典里的“蟑螂”一目了然了。
5 q6 d) L; P2 u) O7 y: ]/ F3 h
! A1 y2 [' Z: ?$ j! i# S% P9 S 第二十四要诀：利用前缀和后缀扩充词汇
* K' t% I! [+ K1 `1 } N! ~( N! |, j# Y
大部分的英语单词是由前缀，后缀与词根组合而成。对前缀，后缀的了解可帮助我们记忆单词，从而扩大我们的词汇量。( Y& V/ N1 L- h/ l
, X7 v C4 B) y1 } 例 如：respond(反应)这个单词，加上后缀ent形成形容词或名词：respondent反应的或回答者。加上ence或er成为名词 respondence反应和responder回答者。加上前缀co成为correspondence符合，通讯等。从上面例子可以看出，学习前缀和后 缀对增加词汇量极有帮助。
2 R! g1 ^5 E& F9 V& J. z1 ^- z" C K1 _9 R; w
第二十五要诀：留心英文的词汇搭配
9 j8 O. d+ Q" z; h8 }% T3 B& J3 Z } V
每种语言都有它的个性，往往不能靠着单纯的翻译来套用。英文学习 者要特别注意词汇搭配(collocation)，才不至画虎类犬例如常用词open，中文翻译是“开”，但是中文要表达的“开”却不能一律用open来 表达。“开门，开窗”是open the door/window，“开灯，开收音机”却是turn on the light/radio，“开会”变成hold a meeting，“开支票”是write a check，但“银行开户”则又能用open an account。这些搭配虽然有点让初学者眼花缭乱，但却体现了语言文字的特性，也是它灵活而有趣的地方。 8 w4 x. A2 w1 d* o ]+ N. H7 Q
1 V" |& z* X* L6 T
第二十六要诀：把被动词汇转变为主动词汇& D7 z* J9 P6 Q: g+ i
1 ]9 m, Z% s, F# a% y& i' O
被 动词汇(passive vocabulary)是您看的懂，认得出的词汇，而主动词汇(active vocabulary)则是您在说话写作中用的出来的词汇。英文程度越好，说明他的主动词汇越多，在实际应用中越能得心应手所以学习英语的人要尽快把他所 拥有的被动词汇转变成主动词汇。
7 R6 H7 D2 h. j9 A; k
' ]- M. ^7 F s 转变的原则就是要常用(You must learn to use a word by using it. )。光认识字义是不够的，您一定要熟读例句，然后利用适当的时机(会话，写信，甚至自言自语，胡思乱想时)使用它，多用几次，您就掌握这个词汇了。 . W, ~& Q; i/ }4 G0 g
: c# b7 I$ ?! b8 u m9 o
第二十七要诀：用自由联想法复习学过的单词 z0 h# x' ?$ ^! }4 W
6 V3 M! a5 P) h! \/ |1 W, N! @
在等车，等人的无聊时刻，复习英语单词也许是很好的消遣。您可以靠周围事物来触发灵感发挥您的“自由联想”。这样做既可以锻炼脑力，温习英语单词，又可以打发时间，真是一举数得。
& ^6 Z6 U+ \& }# S% p& g \
. Z4 m2 p2 K3 L0 i4 X4 s4 ]: | 例 如：您看到穿蓝色衣服的女孩，从蓝色(blue)想到blues(布鲁斯：蓝调)，bluebird(知更鸟)blue-blooded(贵族的)；或从 blue想到red(红色)pink(粉红色)，crimson(深红色)，scarlet(猩红色)等等。可以说是“上穹碧落下黄泉”，让您觉得其乐无 穷。
: k/ N- i& a5 v6 w4 x ` \# P& z! Q3 Q3 u
第二十八要诀：利用生活中的小插曲或社会上的偶发事件学习英文
) ?; O7 y6 x! M/ h# y! b9 f/ g' n/ K& v
我 们也可以将“联想”运用到一些生活的小插曲中。例如：您在马路上走着，不小心扭伤了脚踝。您就可以想象如何用英语把它表达出来。首先，您会查汉英字典德知 扭伤是sprain，脚踝是ankle。可是您还需要查一下英汉字典或英英字典关于这些单词的用法，以避免误用。最后您会写出这个句子“I sprained my ankle this morning.”
! {# u7 j1 u4 W; g" [, v- E b- Z! W/ D, n) ^* m0 n
从生活中学习会得到一些立即的成就感，不信你就试试看！
! C$ Y$ t& N: Z1 I5 P" r
: g( F* m' \: A6 A% T8 P8 B 第二十九要诀：累积实用的佳句，整理制作成卡片
7 i9 F6 }! c4 {' @( z# ~& @9 x) F d5 y2 [; Q8 e% _
提高英语会话能力，同时又增加词汇量的有效方法之一是将您从书本上，报刊杂志上看到的精彩文句抄录下来，制成卡片。视需要可以分成政治，经济，文学，艺术，体育等类。平时随身带着几张，空闲时就拿出来背背。在会话和写作时往往能真的派上用场。这是增加词汇的有效方法，更是练习英语表达能力的良方。收录的句子不一定要长，有时短句更能言简意赅。 2 n. Q6 b; D* q% S5 {" s# J% j
7 Q- M& w- G* T5 h6 {: e" o( e
第三十要诀：把当天发生的事情，用英语写成日记 * ^/ ]4 H; q3 v. _2 @
) ]3 ~3 A" l. p( ? k1 X& b
既然说是日记(diary)，最好能够每天写。英文能否写的通顺还是次要的问题，能够持续的每天用英文记日记(keep a diary in English)才是最重要的。
( v# j6 a9 q. p& p+ y5 m3 i/ _( O
, y6 n" Y- }) v3 q0 Q* ^ 日 记主要是给自己看的，因此体裁可以较为自由。例如(I got)up at six.((我)早上六点钟起床。)(I)went to the zoo this afternoon.((我)今天下午去了动物园。)(I was)bitten by a dog around noon.(大约中午时候(我)被一条狗咬了。)这些句子中括号内的单词都是在记日记时可以省略的。若因时间关系或其他原因无法写出句子或段落，即使只列 出一些单词也总比完全不写的好。下面是一篇写的比较完整的日记： 9 [7 w7 \) p& W3 M* o. \% j* {
' X- U8 y$ u8 C# p4 o9 [ It was already eight o’clock, and I was still on the bus to school. I was sure to get into trouble with the teacher. I suddenly remembered she was going to test us. I didn't study at all since I slept too well last night. Now what should I do? " ` J d+ l/ Y5 K# \
# O! ]; K5 v! Q" T4 F% ^ When I walked into the classroom, I looked out of the window. The bees were busy making honey from flowers. The birds also were busy making nets. The sun was shining brightly. As I saw this, a thought struck me: I wished to leave the school at once, to throw my books aside, and to in the beautiful world of nature. But I realized I could not do so. If even the bees and birds were so busy at work, then I, a human being, should be ashamed of being idle. I therefore changed my mind and faced the music.
B: e6 c k$ R% W+ `, U" |( i6 G l: G# k# a, n
(已经八点钟了，但我还坐在开往学校的汽车上。我知道一定会挨老师批评。突然我想了起来，她今天要测验我们。昨天晚上我睡的很香，根本就没有复习。那现在该怎么办呢？ % ]' V4 T4 A1 Y3 Y& V6 g7 T6 {- U
8 D- w) R: v4 [, D* M0 _/ E6 \7 o 我 走进教室后，向窗外望去。蜜蜂正在花丛间忙着采蜜，小鸟们也在忙着筑巢，阳光一片明媚。看到这一切，我突然有个念头。我但愿能马上逃离教室，把书本扔到一 边，躲藏到美丽的大自然中。但我意识到，我不能这样做。甚至连小鸟和蜜蜂都在忙着工作，我，作为一个人，应该为无所事事而感到羞耻。因此，我改变了注意， 准备接受批评。) |
狗仔卡
发表于 2009-1-29 10:12:36
' m; ~4 s# `7 a& |6 \
0 D. W) ]; ?* P0 h. O/ ?' q
1 n8 O Q; f% C# d
2 T# D) T9 F. A* a
0 X. o3 H6 Z9 o! p8 T' k9 B
4 Y4 @1 x% G! D7 S* S' N
- A; W0 \/ r/ P3 M9 B! H( L
( o L. i+ a) H5 n
3 u# k, j, M+ p6 ]
' a5 R2 r i0 i' f9 ?# W- z
4 |5 f/ }" \, G+ f/ k
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
抢沙发
显身卡