学生的经典类型分析

沪西人家

1.圣人型（垃圾桶型）

　　学名：“模范学生”。

1 c( j, f8 B; m# N3 S' o8 @0 [　　俗名：“好学生”，
　　浑名“书呆子”（其他别号无数，不及备载......）
　　特征：“上课笔记，照单全录，之乎者也，决不遗漏”

　　功能：“考前总笔记出处”
* u" f3 M0 a8 z4 N6 X1 u$ l　　座右铭：“一笔走遍天下”
/ n$ }. F$ c. c* x6 V　　出没地点：“80％以上出现在一至三排，讲桌前面”

7 h4 z+ T- v9 I$ ?0 h" ]; ]- \9 F　　理想职业：“拾荒者”
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: M" Q8 r' K; K% c2 e) O4 d/ i　　2.标准型

* S) Y& N: O8 d. {6 w　　学名：“专业学生”。
　　特征：“上课浑浑噩噩，下课快快乐乐”

　　功能：“保持班级人数，维护师长尊严”
　　座右铭：“有笔记就抄，有考试就考”
! T* d, i+ H2 e7 v8 g" m; p$ h　　出没地点：“幅员辽阔”
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1 Y3 M! R7 h# Z# l' \　　理想职业：“公务员”

　　3.一心二用型

　　学名：“地下学生”。
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1 |& A" o' K0 `) X9 J1 G! W　　特征：“状似用功，实藏玄机，举头有老师，低头别洞天”
　　功能：“磨练老师耐心”
: |- k8 u" B/ G　　座右铭：“一寸光阴一寸金”

1 u) C5 J. y2 J. {4 B　　出没地点：“依段数高明分布，原则以技术高者为前”
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　　4.老僧入定型
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　　学名“标本学生”。
" l0 D3 v% [+ V% x) w
# C. C9 {; U  A/ B& R　　特征：“下棋高手，钓鱼能人，魔音贯耳，不动其心”
　　功能：“维护教室安宁（打呼者除外）”
　　座右铭：“以不变应万变”

& T' g* x) G! J0 @　　出没地点：“分布广泛，90％为间歇性发作”
9 Z2 C* @& }) ?5 a, j4 c
　　5.灵魂出窍型

# z( z  z: {# J. i$ n' z　　学名“超能力学生”

　　特征：“神游太虚，来去自如，偶而傻笑，自得其乐”
( }8 d# _3 G* ?( N8 h$ k" C6 n0 N　　功能：“寻找中......”
　　座右铭：“无入而不自得”
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( m- l% W- L9 w　　出没地点：“呈点状分布，82％散布中间”
- x6 ~) }/ O% G  _1 L2 e　　理想职业：“精神病院住户”
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9 h7 |* ]# `2 d　　6.穿梭自如型
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　　学名：“业余学生”
　　特征：“有缘身在同班中，不识其人真面目”
7 `/ c0 C- e! ^" t　　功能：“消耗剩余之公假单”

　　座右铭：“来无影，去无踪，神龙见首不见尾”
+ {* e$ n+ G; f* U5 z5 P　　出没地点：（有他的座位吗？）
5 M$ |) f9 V" Q　　理想职业：“间谍”

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　　7.稳如泰山型

4 @  @- ]0 ^! z- K) Z　　学名：“霸王学生”
　　特征：“画地为王，地盘稳固，横行霸道，目中无师”

2 P# M" z' \0 L: G. e6 c　　功能：“加速老师血液循环”
7 J# s- T+ x3 f5 h! N　　座右铭：“只要我喜欢，有什麽不可以”
　　出没地点：“最後一排”
　　理想职业：“山寨寨主”
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　　8.无耻乱问型

8 L6 Y3 J  g% q6 T　　学名“问题学生”，又名“爱迪生”
　　特征：“懂也问，不懂也问”

　　功能：“训练师长口才”
　　座右铭：“知之为不知，不知为不知，是知也”
. ~  M6 V) P4 R/ x　　出没地点：“人数稀少，多具惯常性发作倾向”

8 P! K, Y$ k0 t( P. U　　理想职业：“立法委员”。

  I. `# B) U7 m: R: z0 h$ C/ k7 u　　9.自言自语型学名“自闭学生”
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　　特征：“絮语繁杂，叨叨不休”（严重者手舞足蹈，不能自己）
7 @: C" E$ I" a' b* Z4 M% g　　功能：“增加上课情绪”

　　座右铭：“老师说，我也说，老师不说，我还是说”
　　出没地点：“星状分布”
2 i, n: q& e+ M3 h　　理想职业：“广播人”。