学生的经典类型分析

沪西人家

1.圣人型（垃圾桶型）
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$ o' ]2 F* [; P' d9 {! o　　学名：“模范学生”。
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　　俗名：“好学生”，
　　浑名“书呆子”（其他别号无数，不及备载......）
# L3 T2 Q1 r0 l& \7 S　　特征：“上课笔记，照单全录，之乎者也，决不遗漏”
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　　功能：“考前总笔记出处”
　　座右铭：“一笔走遍天下”
. K" o" \; z+ J5 e　　出没地点：“80％以上出现在一至三排，讲桌前面”
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　　理想职业：“拾荒者”

# G8 t: K. l' }# o1 s# k　　2.标准型

, m5 b- N/ M. j3 T! A　　学名：“专业学生”。
　　特征：“上课浑浑噩噩，下课快快乐乐”
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　　功能：“保持班级人数，维护师长尊严”
　　座右铭：“有笔记就抄，有考试就考”
　　出没地点：“幅员辽阔”
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- H# ?' [: w7 m5 C$ h4 [/ A　　理想职业：“公务员”
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9 s* ~. ?3 h5 _% G9 h- r　　3.一心二用型

　　学名：“地下学生”。
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　　特征：“状似用功，实藏玄机，举头有老师，低头别洞天”
4 Y. m4 _0 C' I$ l- W4 M0 r　　功能：“磨练老师耐心”
; f0 E! Q/ M9 B　　座右铭：“一寸光阴一寸金”
0 M! }7 o- S) q/ ]  M
9 t: J  Q* c7 _1 V2 c# V　　出没地点：“依段数高明分布，原则以技术高者为前”

　　4.老僧入定型
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5 {1 l3 \" z2 W　　学名“标本学生”。
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　　特征：“下棋高手，钓鱼能人，魔音贯耳，不动其心”
5 {7 \" k+ e5 o5 d* s7 b  ]　　功能：“维护教室安宁（打呼者除外）”
　　座右铭：“以不变应万变”
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　　出没地点：“分布广泛，90％为间歇性发作”

) `9 e# U1 f1 V& N0 z　　5.灵魂出窍型

　　学名“超能力学生”

　　特征：“神游太虚，来去自如，偶而傻笑，自得其乐”
4 B  E5 O' \( h2 |　　功能：“寻找中......”
　　座右铭：“无入而不自得”
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( o7 z. }6 h! G- X& s　　出没地点：“呈点状分布，82％散布中间”
. e! M% P* O4 m5 Y$ d+ ^/ u9 p　　理想职业：“精神病院住户”

　　6.穿梭自如型

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% [+ }, V0 Q6 S) H* q6 `　　学名：“业余学生”
　　特征：“有缘身在同班中，不识其人真面目”
& U5 ?7 j" ^& N4 U4 x. n. M. f　　功能：“消耗剩余之公假单”

　　座右铭：“来无影，去无踪，神龙见首不见尾”
　　出没地点：（有他的座位吗？）
4 J1 f! y# R% e( k　　理想职业：“间谍”
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" n  Q* m( h7 J　　7.稳如泰山型
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　　学名：“霸王学生”
　　特征：“画地为王，地盘稳固，横行霸道，目中无师”
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　　功能：“加速老师血液循环”
, t, Z1 {: z2 @) F　　座右铭：“只要我喜欢，有什麽不可以”
( b7 K  H- I0 V3 k3 v3 z( v　　出没地点：“最後一排”
* d! g: v3 e$ o3 L, H+ H　　理想职业：“山寨寨主”

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　　8.无耻乱问型
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0 p8 `" X. r! n; n　　学名“问题学生”，又名“爱迪生”
　　特征：“懂也问，不懂也问”
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7 o$ _& B+ Z+ S　　功能：“训练师长口才”
　　座右铭：“知之为不知，不知为不知，是知也”
8 c5 b& m: c  N6 d　　出没地点：“人数稀少，多具惯常性发作倾向”
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　　理想职业：“立法委员”。

　　9.自言自语型学名“自闭学生”
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　　特征：“絮语繁杂，叨叨不休”（严重者手舞足蹈，不能自己）
) b6 C0 M. t7 V2 d　　功能：“增加上课情绪”

　　座右铭：“老师说，我也说，老师不说，我还是说”
　　出没地点：“星状分布”
　　理想职业：“广播人”。