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学习进步的原因

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发表于 2008-3-21 09:22:45 | 显示全部楼层 |阅读模式
一个十岁的小学生发现五年级的数学实在是他这一生中最难的功课。
3 _8 [$ ]3 r' h# Q8 L1 \4 I. a举凡家教、同学、CD教学片、教科书,但都没用。 最后父母决定把孩子转进私立小学, 不是普通的私立小学,而是一所天主教学校。 : i6 ^- i8 }! Q& L- S/ l! S
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1 h0 x4 H) ~, d: s" ]  |开学的第一天来临了,小家伙开始向著伟大的陌生世界冒险。 那天放学回来后,他走过父母亲面前,径直回房把门关起来。 4 Q, ~& x/ x$ w% R, D' q/ E
辛苦工作了两个小时,出来吃个饭就又直接回到楼上, 认真的做功课直到就寝。 这样的模式一天继续一天,直到第一次发成绩单。
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8 b) u. |9 u, L那天,这孩子走进家门,把信封丢在餐桌上,就径直回房做功课。 他父母亲打开成绩单,让他们惊奇的是数学成绩居然是A。 & ]* M. N0 d7 e, r/ c5 X
他们欣喜万分地冲上儿子的房间,为他的进步激动不已。
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「是那些修女吗?」爸爸问。 「不是。」儿子回答。 ) u9 [# Y8 Z. e! t7 r
「是课前的祷告吗?」妈妈问。
0 o, r& X0 Q" M4 B. a; p「不是。」 1 C( G; a/ k. s& ?5 v0 _: ~
「是教科书、老师、还是课程安排?」爸爸问。
( A$ J: ]3 f, F9 E「不,不是。」
" w, s/ N9 e$ H5 V「喔!那么,是什么原因呢?」妈妈问。
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「是这样的,进学校的第一天,我看见一个人被钉在加号上面, 我知道...他们是玩真的。」
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