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某日,老师在课堂上想看看一学生智商有没有问题,问他“树上有十只鸟,开枪打死一只,还剩几只?” " o. q ]6 L) R( l! \. b: U
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他反问“是无声手枪或别的无声的枪吗?” 8 r$ l7 R2 K- y4 b6 ]
“不是。”
* }! c, a! D. l( G( l! X “枪声有多大?”
& t% ?2 k5 f3 j. r. O “80-100分贝。” & H0 p! _( x* v8 F
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“那就是说会震的耳朵疼?”
2 O2 U' Y: T& u3 T/ H3 B1 I “是。”
1 x5 \8 J- Y) ?9 O6 D8 H “在这个城市里打鸟犯不犯法?”
: r4 ?8 ?% R, I5 t' g “不犯。”
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6 J8 q# S' j3 M" t9 |3 \2 n “您确定那只鸟真的被打死啦?”
& D# c' B& A( B% ~. h- L “确定。”老师已经不耐烦了“拜托,你告诉我还剩几只就行了,OK”
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8 D/ r/ S+ i/ W" ^ “OK,树上的鸟里有没有聋子?”
) J4 A5 n; K: m. m1 |& k. {2 a) q “没有。”
+ Y4 h, p4 Q* |9 J5 s “有没有关在笼子里的?” . r, @0 y' s: `% C( S1 ?' b7 X7 E7 A
“没有。”
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“边上还有没有其他的树,树上还有没有其他鸟?” / d5 J2 Z& a8 f4 U# K* A
“没有。”
( l o- H' @+ x1 e1 z+ a: c1 n4 W “有没有残疾的或饿的飞不动的鸟?” * i8 u& @( A) K, t: Y, r r
“没有。”
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“算不算怀孕肚子里的小鸟?” 2 Y! C+ K# `/ o; {, u& I
“不算。”
+ E# w0 W+ e# b7 R/ c2 G9 l$ { “打鸟的人眼有没有花?保证是十只?”
9 g% Z |5 U" @5 D- S “没有花,就十只。”
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老师已经满脑门是汗,且下课铃响,但他继续问“有没有傻的不怕死的?” 8 C4 T, ?2 i. `. ^0 o
“都怕死。” ) @0 \" u8 F2 i
“会不会一枪打死两只?” * n; d0 G4 X% a7 e2 l
) t7 r. y# Z6 C" f5 @" h$ [9 W “不会。”
( p* T, n! n2 z; D/ z0 ?1 l* A “所有的鸟都可以自由活动吗?” % w0 @2 g) U( ?+ r$ y
“完全可以。”
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# m3 Q! Z, O3 j; X/ \$ F j “如果您的回答没有骗人,”学生满怀信心的说,“打死的鸟要是挂在树上没掉下来,那么就剩一只,如果掉下来,就一只不剩。”老师当即晕倒! |
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