|
|
|
某日,老师在课堂上想看看一学生智商有没有问题,问他“树上有十只鸟,开枪打死一只,还剩几只?”
) `$ t& d) ^. i9 J
; `/ N) ^8 i. b, A& o: J8 q 他反问“是无声手枪或别的无声的枪吗?”
& p- Y" m6 D( G/ w" L% K/ V “不是。”
* i( [) t" F" `/ }7 j. b “枪声有多大?”
6 c6 t: M% u3 m6 i. u, s* F: d8 t “80-100分贝。”
7 f& T) c8 J5 f1 M
; \' g$ I H4 c8 R! D, A) D “那就是说会震的耳朵疼?”
& t( w3 t! A* B1 ^7 q6 t “是。”
/ t1 Q; @; D, D “在这个城市里打鸟犯不犯法?” 5 a5 z5 H; V+ T1 w n8 Z
“不犯。” 6 y" ~( j9 K. H( `3 p9 Z
1 U, H5 Q# ~) D7 d$ x0 I& {& W) P: q' j( g “您确定那只鸟真的被打死啦?” # J# h i7 q5 e, ^- r- @( z
“确定。”老师已经不耐烦了“拜托,你告诉我还剩几只就行了,OK”
: l; T" D a& Q' u P
3 \$ M0 k$ p; o “OK,树上的鸟里有没有聋子?” ' ^# I, |& `2 _: L* [' d; P O
“没有。” # _; c6 S1 k3 ?$ F+ y6 P# W
“有没有关在笼子里的?” 4 E! q- h8 d5 v( Y6 ^5 O1 ?! I
“没有。” `$ x9 M& T' ~7 J. S: D A
6 @" [; G9 X9 }( U+ D) B “边上还有没有其他的树,树上还有没有其他鸟?”
* Y2 e! M( B [* ^/ O/ v2 J “没有。”
! P9 {& \5 I3 Z+ B “有没有残疾的或饿的飞不动的鸟?” ; }4 l& `. N. a7 c" I3 M
“没有。”
s# p7 O4 r" ~* j2 F7 X h) z, W! J. V$ w6 V5 t9 o) ^, j
“算不算怀孕肚子里的小鸟?” 8 m# O% L: m! G$ _
“不算。”
2 f: \: P& ~2 F& Z “打鸟的人眼有没有花?保证是十只?”
5 v1 l W8 j4 c2 V! y “没有花,就十只。”
& a1 m4 `' j0 E$ t1 T: h+ z! y3 M" I' G( W. y
老师已经满脑门是汗,且下课铃响,但他继续问“有没有傻的不怕死的?” # a5 j- h7 @$ l% [; J5 ]4 T
“都怕死。” 1 D+ @/ R! I6 E9 a# K+ w: a5 d
“会不会一枪打死两只?” 2 n! P. K; ]1 C' t B* E# n# W3 z
s0 u* i) B4 X$ b& _; T
“不会。”
( i, ~( }, w! l9 x; M9 H- C6 `2 s “所有的鸟都可以自由活动吗?”
. i+ f5 [: L! L* H8 b$ H “完全可以。”
. }; t7 m( j0 j# ?
9 v' [5 O# W4 ~( M, ~ “如果您的回答没有骗人,”学生满怀信心的说,“打死的鸟要是挂在树上没掉下来,那么就剩一只,如果掉下来,就一只不剩。”老师当即晕倒! |
|