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某日,老师在课堂上想看看一学生智商有没有问题,问他“树上有十只鸟,开枪打死一只,还剩几只?”
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6 x1 `1 L( G: ?: C7 i 他反问“是无声手枪或别的无声的枪吗?” y3 }% x, h& z( J+ T
“不是。”
# ~) k! f! a* E+ w “枪声有多大?”
7 c a" F$ _2 m+ ], [! p5 K “80-100分贝。” & o# h- h6 j; M( S3 i
" L+ O1 {8 }) _ “那就是说会震的耳朵疼?” * w4 |( q% [0 q2 k. b$ c
“是。” " m+ W J! l: U+ @+ d4 e, F
“在这个城市里打鸟犯不犯法?” # d! n2 R" H4 [+ a# g
“不犯。” # e7 X/ ^& g+ R4 R# m
* _7 X/ D7 Y4 z8 Z B/ o4 ]. J “您确定那只鸟真的被打死啦?”
3 X+ g: t3 k6 f5 F' P “确定。”老师已经不耐烦了“拜托,你告诉我还剩几只就行了,OK” 5 r: v( c8 R1 Q5 B
. t" M5 F5 @& t0 l3 p( m “OK,树上的鸟里有没有聋子?” 4 e' D, C4 W9 ^* O$ ^) w
“没有。”
) O. m& H Q" b# N “有没有关在笼子里的?”
, e( M" t. R# Q C7 G+ x" w% h# ^1 w# J “没有。” ( T1 d: e* k# c6 Z
8 s5 {( Q3 G) i3 j4 f) ~ D5 X “边上还有没有其他的树,树上还有没有其他鸟?” - e. J/ j" s$ X- z: [1 o5 T; f
“没有。” * o3 o) e5 j2 `
“有没有残疾的或饿的飞不动的鸟?” . N. R& J' {3 w, p4 h3 I
“没有。” 6 L5 m0 \( g' A7 E# c3 F3 K5 P
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“算不算怀孕肚子里的小鸟?”
5 [/ K2 ^$ s4 Z7 Z “不算。” 5 n0 |' \5 F) s1 J+ P7 D' `
“打鸟的人眼有没有花?保证是十只?” % w1 |1 n# t: k( Y! {- R! a
“没有花,就十只。” . m; X0 l: E# i$ {3 M7 F5 A. b
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老师已经满脑门是汗,且下课铃响,但他继续问“有没有傻的不怕死的?” ; p" n3 N6 s n1 j
“都怕死。”
+ H l; m$ t2 u% h* c8 @ “会不会一枪打死两只?”
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“不会。” ! f) l3 b1 g0 u9 q4 M
“所有的鸟都可以自由活动吗?” ^* `: x2 j& ?) Y! v
“完全可以。”
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“如果您的回答没有骗人,”学生满怀信心的说,“打死的鸟要是挂在树上没掉下来,那么就剩一只,如果掉下来,就一只不剩。”老师当即晕倒! |
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