本帖最后由 南森 于 2015-9-8 00:39 编辑 2 r) i/ ?0 Q3 h, K' {1 x
midshipman 发表于 2015-9-7 23:26 
, @, O e' P ]& I/ d3 P& a) k我没有做过相关的尝试,也没有调查样本。1 q9 \" P8 q& B, z( u! G! _" c1 d& Q! p
只是一种判断吧。 }" h1 s( m2 `: D( J, @6 m" {4 V# }
没有什么论证的过程。
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针对你这样的说法,不妨你把谈女朋友的时间,数量 、行为方式进行罗列
. A" n- g- K6 }; }) m再把和同性发生的时间、数量、行为深度进行罗列进行两组数据的对比2 J; n A6 d O5 a; _+ [
看看你会发现些什么/ n" C3 O. P! c- `" k6 n
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没错 人在年龄成长的问题上教育和环境的影响都有着不同程度的比例关系,自我认同感和深度理解也是不一样的,但除了天性之外别忘了人还有种东西叫做习惯0 c; X1 @& ^0 a
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打个比方 ——请别介意我们仅仅是讨论问题,不对人身进行攻击0 c0 |9 y2 O# `1 C' P2 V
, q5 ?6 p( i6 Q6 F, y比如你是天生的同性恋,可是在你的本性还没有自我意识的认知之前你先接受了异性教育的价值观————这是环境因素,而你自身也是一个比较从众的人————这是自身因素(同样的环境下不同性格的人结果不一样,反之性格相同的人在不同的环境下也会变得不同)
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! Q, f# }2 Z, n好,按照这个比方,那么你会不会因此在自我还没觉醒前, 就和身边的异性恋一样把异性性行为和交往的方式作为自己的目标或者效仿对象来加以模仿呢?这种行为你并不讨厌,慢慢的当作一种习惯自然就戒除了先天的厌恶感呢?!事实证明对事情的看法和接受程度越早越容易,越晚越困难,那么你把自己先形成的习惯和自己的天性混杂在一起是不是就构成了非常复杂的行为呢,两性交叉进行就变得不那么困难了不是吗?!这样说来,异性教育的价值观在我们还没自我做出选择之前,就先强奸了同性恋的思想,这使得软弱的、无知的、从众心理、趋同性(不是同性的意思,是人们不喜欢自己与众不同所带来的伤害)这一切让我们把习惯作为了我们行为方式的第一效仿目标,这也是为什么我们今天全世界同志运动,不是哗众取宠,是想获得一份认同感,第一时间在平等的环境教育下做出自我的性别选择!5 P, L! E1 \% f6 `
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其实很多同性恋都有这个时期,我自身也经历过,初二之前我都在很用力的向异性展示魅力,异性吸引我(当时受到的教育是我认同并追随异性相吸的价值观),可是对异性我从来没有性的需要,哪怕是触摸的想法都没有,仅仅就是觉得应该喜欢而已,直到初二我深深的喜欢上一个女班长(学习好,也不撒娇,现在想想应该是迷恋那种优秀的气质),虽然暗恋一年多,却从没有对她性幻想过,但是与此同时男性的青春期开始爆棚的发育,全班体育课上的男生大汗淋漓,教室的每个角落都弥漫着男性荷尔蒙的气息,(气味——是自然选择的特质,自然界的动物发情会因为对方身上分泌的气味来寻找伴侣,刺激性腺也气味的作用)我对男性性的冲动总是会在那些身材高大,英俊挺拔的男性身上(这符合自然选择下性吸引的特点)所以我是在初二本性才真的觉醒,所以喜欢女人不奇怪,性的幻想和持续程度、以及深度才是最关键的,到现在我也很喜欢看漂亮的女人但是从不会对她的性有任何幻想,可是对于男性不管好看不好看,对性的幻想从未停止过。
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如果你是一个善于总结和善于分析得人,不妨把我最开始提出的交往男性和女性的时间、次数、行为深度等进行分析,你会得出你整个成长过程中自我蜕变的过程和受影响的原因,不妨试试看,这对理解自己非常有帮助 |